高中学习方法

对函数中至少问题的解题策略，本文介绍 8 种，供参考。 一、利用函数思想 例 1. 当方程 至少有一个实根小于 时，求实数 a 的取值范围。 分析：按常规解法，需分为三类讨论：①方程有一个实根小于 ，另一个实根大于 ；②两个实根都小于 ；③有一个实根为 ，另...

【 同步教育信息 】 一 . 本周教学内容： 循环语句 二、本周教学目标： 1 、理解伪代码表示的语句循环语句，进一步体会算法思想。 2 、掌握在利用循环语句时，判断必须更清晰，循环更要精确（以防出现死循环）要符合算法的有限性和确 定性。 三、本周知识要...

【 同步教育信息 】 一 . 本周教学内容： 第一章 1.2 基本算法语句 1.3 中国古代数学中的算法案例 教学目的 1. 理解和掌握 Scilab 程序语言的一些基 本算法语句（输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句和循环语句），并利用它们表达解决具体问题的过程，体...

【 同步教 育信息 】 一 . 本周教学内容： 三角函数图象性质 二 . 重点、难点： 定义域 R R 且 值域 R 奇偶性 奇 偶 奇 增区间 减区间 无 最小正周期 2 2 【典型例题】 [ 例 1] 求下列函数定义域 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 解： （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 或...

【 同步教 育信息 】 一 . 本周教学内容： 三角函数定义、同角三角函数关系、诱导公式 二 . 重点、难点： 1. P （ ）为角 终边上一点，令 ， 2. 同角关系： ， 3. 诱导公式：奇变偶不变，符号看象限。 【典型例题】 [ 例 1] 填表： [ 例 2] 角 终边 在直线...

【 同步教育信息 】 一 . 本周教学内容： 两角和与差的正弦、余弦 二 . 本周教学重难点： 1. 重 点： 正弦、余弦的和、差公式 2. 难 点： 余弦的和角公式的推导 【典型例题】 [ 例 1] 求 的值。 解： 原式 [ 例 2] 已知锐角 、 满足 ， （ 1 ）求 （ 2 ）求...

一、目标认知 学习目标： 1．了解向量的实际背景. 2．理解平面向量和向量相等的含义. 3．理解向量的几何表示. 4．掌握向量加、减、数乘运算，并理解其几何意义. 5．理解两个向量共线的含义. 6．了解向量的线性运算性质及其几何意义. 重点： 理解并掌握向量、...

一、目标认知 学习目标： 1．能画出 的图象； 2．了解 对函数图象变化的影响. 重点： 的图象与性质，如值域、最值、单调性、周期性等. 难点： 性质的应用. 二、知识要点梳理 知识点一：用五点法作函数 的图象 用五点法作 的简图，主要是通过变量代换，设 ，...

一、目标认知 学习目标： 1．能画出 的图象，了解三角函数的周期性； 2．理解正弦函数、余弦函数在区间 上的性质(如单调性、最大值和最小值以及与 轴的交点 等)，理解正切函数在区间 内的单调性. 重点： 三角函数的性质，如值域、最值、单调性、周期性等. 难...

一、目标认知 学习目标： 1．借助单位圆，理解同角三角函数的基本关系式: ，掌握已知一个 角的三角函数值求其他三角函数值的方法. 2．借助单位圆中的三角函数线导出诱导公式( 的正弦、余弦、正切)，经历并体验用诱导 公式求三角函数值，感受诱导公式的变化规...